Сенсорная интеграция и ЛФК

Сенсорная интеграция и ЛФК — это занятия, направленные на то, чтобы мозг начал принимать, обрабатывать информацию, поступающую от органов чувств — глаз, ушей и других. Занятия помогают детям лучше понимать и чувствовать своё тело, развивать мелкую моторику и эффективно взаимодействовать с окружающей средой.

Домодедово, Юсупово

Речевая студия "Логоотклик"

Что такое сенсорная интеграция?

Каждый день ребёнок получает огромное количество информации через органы чувств: зрение, слух, вкус, обоняние, осязание, вестибулярную систему и ощущение своего тела в пространстве. Если этот процесс нарушен, ребёнок может испытывать следующие трудности:

• Проблемы с концентрацией внимания. Ребенок легко отвлекается на посторонние раздражители.
• Гиперактивность или заторможенность. Дети могут быть либо чрезмерно активными, либо, наоборот, пассивными.
• Трудности с выполнением повседневных задач. Одевание, уборка игрушек или прием пищи вызывают сложности.
• Чувствительность к сенсорным раздражителям. Ребенок может болезненно реагировать на звуки, яркий свет, прикосновения или текстуры.
• Координационные проблемы. Дети могут испытывать трудности в движении, быть неуклюжими, часто спотыкаться или падать.

С помощью специальных упражнений и игр наши специалисты помогают детям гармонизировать сенсорные процессы и улучшить их повседневные навыки.

Программы сенсорной интеграции в студии «Логоотклик»:

• Игры с текстурами: ребёнок взаимодействует с мягкими, жёсткими, шершавыми и гладкими материалами.
• Ароматерапия и игры на различение запахов.
• Игры с яркими и приглушёнными цветами для тренировки зрительного восприятия.
• Использование музыкальных инструментов для развития слуха.

Цель: помочь ребёнку лучше воспринимать и обрабатывать сенсорные сигналы, повысить концентрацию внимания и адаптацию к внешним стимулам.

Развитие крупной и мелкой моторики

Сенсорные тренировки

Занятия на развитие чувств

• Игры с мелкими предметами: сортировка бусин, выкладывание мозаик, шнуровка.
• Лепка из пластилина, кинетического песка или глины.
• Использование тактильных ковриков и мешочков с наполнителями.
• Работа с пальчиковыми игрушками и массажными мячами.

Результат:  Ребёнок научится координировать движения, чтобы потом с лёгкостью выполнять ежедневные задачи ( в обычной жизни)

• Балансировочные доски для тренировки вестибулярного аппарата.
• Мягкие модули и тоннели для развития координации.
• Сенсорные дорожки для стимуляции тактильных рецепторов.
• Игры на взаимодействие с проприоцептивной системой.

Цель: научить ребёнка правильно реагировать на сенсорные сигналы, снизить уровень тревожности и гиперактивности.

Ребёнок сможет начать понимать невербальные сигналы — мимику и жесты, а также общается и налаживает контакт с педагогом.

Эмоциональное развитие

Когнитивные способности

Социальные навыки

Ребёнок начнет лучше регулировать и понимать собственные эмоции.

Развитие внимания, памяти и других когнитивных функций.

Поведение

Исправляет поведенческие проблемы, например, гиперактивность или наоборот замкнутость.

Формирует навык для обычной жизни, когда нужно быстро реагировать в разных ситуациях. Увеличивается скорость реакции.

Адаптация к окружающей среде